Seorang kanak-kanak dengan kecacatan fizikal

Sesetengah kanak-kanak mengalami pelbagai kecacatan pada badan, sama ada kongenital atau diperoleh sepanjang hayat. Sebagai contoh, kepincangan, pelbagai kecacatan rangka, kekurangan satu atau lebih anggota badan, buta, pekak, kecacatan jantung yang teruk, dan banyak lagi.

Setiap kecacatan fizikal seseorang tidak menggalakkan dan menyebabkan perasaan tidak selesa, atau kurang nilai. Perlu diingatkan, bagaimanapun, bahawa beberapa kekurangan fizikal dapat dikompensasi sepenuhnya dengan mengembangkan kebolehan lain, yang memerlukan keberanian dan tekad.

Tahap berani bergantung lagi pada kesan alam sekitar kanak-kanak itu ketika ia berkembang. Perlu diingat bahawa jenis dan keterukan kecacatan fizikal tidak sama pentingnya dengan pendapat kanak-kanak mengenai kekurangan mereka dan kebolehan mereka.


Suplemen ibu bapa adalah untuk menggalakkan anak untuk bersungguh-sungguh menjalankan kebolehan mereka untuk mengurangkan kekurangan mereka. Persekitaran terikat untuk membangunkan keyakinan diri, tekad, kerjasama masyarakat dan keyakinan hidup dalam kanak-kanak yang cacat. Kita hanya boleh mencapai ini melalui pembiakan yang betul.

Bagaimanakah kita akan merawat kanak-kanak itu?

Ia berlaku bahawa orang tua, pendidik dan lingkungan lain mengabaikan anak cacat, menyembunyikannya dari orang lain, meremehkan atau mengabaikannya. Orang lain menjaga anak itu sekali lagi, terlalu risau tentangnya, dengan ketakutan dan tidak sengaja melihat keadaan hidupnya, dan merasakan kesedihan untuknya.


Mereka melayaninya, menyelamatkan dia wang dan membantunya dengan aktiviti yang hanya boleh dilakukannya. Ini menafikan dia peluang untuk mengamalkan kebolehannya. Oleh itu kanak-kanak itu benar-benar kehilangan keyakinan terhadap kebolehannya, menjadi menjijikkan dan kasar, atau merasakan bahawa orang lain selalu membantunya.

Singkatnya, kanak-kanak yang cacat dihalang daripada kolaborasi kreatif dalam komuniti, bukan kerana dia benar-benar tidak boleh bekerjasama, tetapi kerana dia fikir dia tidak boleh. Keyakinan penuh mesti sentiasa dilakukan dalam keupayaan seorang kanak-kanak dengan kecacatan fizikal. Biarkan dia melihat bahawa kita menganggapnya ahli masyarakat manusia yang layak, bahawa kita mengharapkan dia sama seperti semua anak lain, dan kecacatannya menjadi salah satu daripada banyak masalah kehidupan yang dihadapi setiap orang.

Kita perlu menggalakkan dia untuk mengamalkan kemahirannya dengan berterusan, dan kita mesti memastikan bahawa dia terus berkhidmat dengan rakan-rakannya yang sihat dalam pembangunan mental. Itulah sebabnya kita perlu memberi dia peluang untuk belajar, bermain, produktif bekerja di rumah dan membuat hubungan dengan rakan-rakannya.

Kita tidak sepatutnya lupa bahawa beberapa kecacatan fizikal boleh disingkirkan sepenuhnya atau sebahagiannya melalui rawatan, pelbagai pembedahan, terapi fizikal, alat bantu ortopedik dan sebagainya. Sesetengah kecacatan fizikal yang teruk (kanak-kanak buta dan pekak) memerlukan kaedah pendidikan khas, walaupun kanak-kanak ini semakin terlibat dalam pendidikan sepenuh masa. Dengan pembiakan yang betul, setiap kanak-kanak cacat boleh menjadi mampu untuk hidup bebas dan berguna dalam masyarakat, dan pada masa yang sama berpuas hati.

KAJIAN KANAK KANAK MASALAH PENGLIHATAN (Januari 2022)